Bir çocuk, yaşam deneyimi kazandıkça ve dünya hakkındaki bilgisini genişlettikçe dili öğrenir. Bu, yaşamın ilk birkaç yılında korunaklı bir aile ortamında, daha sonra anaokulunda ve okul ve eğitimde reşit olma yaşına gelene kadar gerçekleşir.

Bu nedenle dil öğreniminin etkinliği büyük ölçüde yetişkinler tarafından sağlanan çerçeve koşullarına bağlıdır. Çocuğunuz yaratıcılığını ve onu insan yapan her şeyi yakın çevresinden gelen çok çeşitli uyaranlarla yaşayabilirse, dil edinimi ve dolayısıyla deneyim ve bilgi edinimi çok daha başarılı olacaktır.
Çocuğunuz işitme engeli ve hatta sağırlık nedeniyle dil öğrenmekte zorlanıyorsa, tıbbi ve teknik bakımın yanı sıra ebeveyn olarak sizin ve eğitim kurumlarının desteği de büyük önem taşır.

Burada çocuğunuzun dil gelişimini evde nasıl optimize edebileceğinize ve bir eğitim kurumu seçerken nelere dikkat etmeniz gerektiğine dair değerli ipuçları bulacaksınız!

Dinlemeyi keşfedin

• Duyduğunuz seslere çocuğunuzun dikkatini çekin. Onları tanımlamaya çalışın. Evde, hayvanat bahçesinde veya oyun parkında sayısız ses ve gürültü ile çevriliyiz.
• Müzikle çok çalışın, çünkü müzik yaşama sevinci verir ve işitme ve konuşma gelişimi üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Yaş grubuna bağlı olarak, müzik algısının gelişimini ek olarak destekleyen çeşitli materyaller vardır.
• Çocuğunuz ses işlemcisini takmayı sürekli olarak reddediyorsa, bunun farkında olmanız gereken veya hızla düzeltilebilecek nedenleri olabilir: Örneğin, prova randevuları sırasında çocuğunuzun mevcut ayarı rahat bulduğundan emin olun. Ses işlemcisi üzerindeki mıknatıs da çok güçlü olabilir ve rahatsız edici bir basınç noktası oluşturabilir. Çocuklar genellikle başarılı olmak için ebeveynlerinin baskısını hissederler ya da tam tersine, reddedilmeyi ebeveynleri üzerinde baskı kurmak için kullanırlar. Her durumda, sonuç olarak, ses işlemcisi uygun şekilde ayarlanırsa ve doğru koşullar sağlanırsa, çocuğunuz yeni işitme cihazının faydalarını kesinlikle fark edecektir.

Dil ile çevrili

• Lütfen çocuğunuzun sizi yeterince iyi duyamadığını düşündüğünüz için "sessiz kalmayın". Aksine, işitme engelli çocuğunuzla konuşun, hatta belki de normal işitiyor olsaydı konuşacağınızdan biraz daha fazla konuşun.
• Konuşmanızın doğallığını değiştirmeyin - ister fısıldayın, ister normal ses seviyesinde konuşun veya şarkı söyleyin.
• Tersine, çocuğunuzun çıkardığı tüm seslere ve dilsel ifadelere dikkat edin. Bir iletişim aracı olarak dillerinin etkisini anlamalıdırlar.
• Çocuğunuzla deneyimlerinizi, aktivitelerinizi vb. sözlü olarak paylaşın. Çocuğunuzun duymamış olabileceği şeyleri örneklendirmeyi unutmayın.
• Göçmen kökenli aileler için: mümkünse her iki dili de sunmaya çalışın - ana dil ve ulusal dil. Çünkü her çocuk, teknik bir işitme çözümüne ihtiyaç duysa bile, birkaç dil öğrenebilir.
• Çocuğunuzun deneyimlerini istediğiniz zaman başvurabileceğiniz bir günlüğe kaydedin. Resimler, çizimler ve hatta yazılarla çocuğunuz günlüğünü bir başkasına gösterebilir ve işitme engeli nedeniyle konuşması hala biraz geride olsa bile deneyimlerini anlatmak için kullanabilir. Bunun dışında, günlük daha sonra çocukluğun harika bir hatırlatıcısı olacaktır.
• Çocuğunuzla birlikte rol yapma oyunları oynayın! Diğer şeylerin yanı sıra, bu onların diğer insanlarla empati kurma becerilerini geliştirir. Tabiri caizse "diğer kişinin dünyasına girer" ve dünyayı farklı gözlerle görür ve hisseder.
• Çocuğunuzun "kütüphanesini" genişletin ve birlikte (yüksek sesle) okumak için zaman ayırın. Evde asla çok fazla kitap olamaz ve yaşa uygun ve öğrenmeyi teşvik edici içeriğe sahip kitaplar en başından itibaren dahil edilmelidir.
• Çocuğunuzun önünde olabildiğince sık şarkı söyleyin! Ve çocuğunuz bir gün sizi taklit etmeye çalışırsa çok şaşırmayın. Bu, işitmenin ilk yıllarındaki harika anlardan biri olabilir.

Sanal öğrenme

Çevrimiçi dersler, gerektiğinde ilkokuldan itibaren kullanılabilir. Evde uygun bir ortam ve teknolojinin güvenli kullanımı, çocuğunuzun bu modern öğretim biçimine sorunsuz bir şekilde katılmasını sağlayacaktır. Aşağıdaki ipuçlarıyla çocuğunuzun daha iyi bir öğrenme başarısı elde etmesine yardımcı olabilirsiniz:

• Mümkünse, çocuğunuzun ders çalışması için evde sessiz bir alan yaratın.
• Ders başlamadan önce bunu oyun alanından ayırın veya oyun malzemelerinden temizleyin.
• İyi bir çevrimiçi bağlantı için WLAN yönlendiricisine yakın olmanız tavsiye edilir.
• Dersler sırasında, diğer aile üyeleri bağlantı sorunlarını önlemek için interneti azaltmalıdır.
• Ekran mümkün olduğunca büyük olmalıdır, bu nedenle bir PC, dizüstü bilgisayar veya tablet kullanın ve cep telefonlarından kaçının.
• Bilgisayarın ses çıkışını mümkün olduğunca doğrudan işitme sistemine bağlamak için çocuğunuzun ses işlemcilerinin hangi teknik seçenekleri sunduğunu öğrenin: ses işlemcisine bağlı olarak, ses kabloları, indüksiyon döngüleri veya AudioLink önemli ölçüde iyileştirilmiş ses kalitesi ve dolayısıyla daha rahat dinleme ve daha iyi anlama sağlayabilir.
• Çocuğunuzun okul tarafından kullanılan çevrimiçi platformun teknik olanaklarını tanımasına yardımcı olun, örn:
  • Ağız görüntüsünün kolayca tanınabilmesi için öğretmenin resmini nerede büyütebilirsiniz?
  • "Altyazılar" işlevi mevcut mu?

Gerekli kontroller

• Bir kusuru zamanında fark edemeyebilecekleri için çocuğunuzun işitme sisteminin işlevselliğini her gün kontrol edin.
• Çocuğunuzun işitme performansını işitme testi ile düzenli olarak kontrol ettirin - genellikle konuşma terapisi randevusunda.
• Pediyatrik akustik uzmanınızla veya işitme sistemi üreticisinin servis ekibiyle düzenli bakım randevularına katılın.

Sevgiyle düşünülmüş

• Kendilerini daha iyi deneyimleyebilmeleri için çocuğunuzun yaratıcılığını ve öz etkinliğini teşvik edin.
• Siz ve çocuğunuz, işitme engelinin bir sorun olduğu diğer aileler veya işitme engelli kişilerle düzenli olarak iletişim kurmalısınız. Bu sizin için yeni kabul yolları açacaktır.
• Sevgi dolu ilgiyi, özellikle de doğrudan fiziksel teması asla unutmayın. Bu, çocuğunuza sevginiz ve şefkatiniz konusunda güven verir.
• Çocuğunuz henüz istediğiniz ilerlemeyi kaydedemiyorsa asla cesaretinizi kaybetmeyin ve sabırlı olun.
• Unutmayın: Çocuğunuz işiten bir çocuk kadar başarılı olabilir, hatta bazen ona şans verirseniz daha da iyi olabilir!
• Kendinize düzenli olarak zaman ayırın, böylece ailenizle birlikte günlük yaşam için pillerinizi yeniden şarj edebilirsiniz.
• Lütfen çocuğunuzu aynı yaştaki diğer işitme engelli çocukların yetenekleri ile karşılaştırmayın. Farklı yaşam yapıları nedeniyle, etkilenen her çocuk kendi yolunda ve kendi hızında gelişir.
• Çocuğunuza işiten çocuklardan farklı davranmamaya çalışın. İşitme engelli çocuğunuzun da kendi ihtiyaçlarını uygun şekilde tanıyabilmesi ve aile ortamında kendini güvende hissedebilmesi için açık kurallara ve sınırlara ihtiyacı vardır.
• Ve lütfen sadece zor ve zahmetli bir görevi üstlenmekle kalmayıp aynı zamanda önünüzde harika bir hedef olduğu gerçeğini asla gözden kaçırmayın: çocuğunuza işitme ve dolayısıyla normal, kendi kaderini tayin edebilen bir yaşam yolunda eşlik edebilirsiniz.

Anaokulu, çocuğunuz için heyecan verici yeni yılların başlangıcıdır - ancak aynı zamanda güvenlik ve aile ile yoğun yakınlık dolu bir döneme de veda anlamına gelir.

Bu, çocuğunuzun önümüzdeki birkaç yıl boyunca devam edeceği en iyi anaokuluna ilişkin önemli kararın yanı sıra ilgili herkes için büyük bir değişiklik anlamına gelir.

"Çocukluk, bir çocuğun ne kadar hızlı konuşabildiğini, okuyabildiğini veya yazabildiğini görmek için yapılan bir yarış değildir. Çocukluk, her bir çocuk için doğru hızda öğrenmek ve gelişmek için küçük bir fırsat penceresidir."
Magda Gerber

Doğru seçim

Normal bir anaokulu mu yoksa çocuğunuza özel eğitim destek seçenekleri sunan bir anaokulu merkezi mi seçeceğiniz, ebeveynlerin karar verme aşamasında kendilerine sormaları gereken birkaç soruya bağlıdır:

• Çocuğumun işitme ve konuşma gelişimi ne kadar iyi ilerledi?
• Eşlik eden terapistler ve erken işitme destek uzmanları ne gibi tavsiyelerde bulunur?
• Anaokulunda sunulanın ötesinde ek desteğe ihtiyaç var mı?
• Eğer öyleyse, çocuğumun işitme eğitimi seçeneklerine ek olarak başka destek önlemlerine ihtiyacı var mı?
• Evimize yakın hangi anaokulları var ve çocuğumun / ailemin uzun yolculuk süreleriyle uğraşmaması için ne gibi seçenekler var?
• Seçtiğimiz anaokulundaki anaokulu grubu ne kadar büyük?
• Anaokulu hangi eğitim konseptini uyguluyor ve bunu çocuğumuz için hayal edebiliyor muyuz?
• Aylık maliyetler nedir?

Ancak çocuğunuzun nerede ve nasıl rahat edeceği her şeyden önce sizin hislerinize bağlıdır. Gerekli ek eğitim destek önlemlerinden yararlanma fırsatının yanı sıra, doğru anaokulu yeri için kendi hisleriniz de en az bunun kadar önemlidir.

Bu arada, işitme engeli normal bir devlet anaokuluna veya özel anaokuluna kabul için bir dışlama kriteri değildir. Çocuğunuzu anaokuluna kaydettirirken, işitme engeli açıkça konuşulmalıdır, böylece uygun destek için önceden başvurulabilir. İşitme engelli çocuklara genellikle özel eğitim almış (konuşma terapisi, erken müdahale vb.) anaokulu öğretmenleri atanır. Bunlar, örneğin, anaokulunda sürekli olarak bulunmayan gezici destek çalışanlarıdır.

Anaokulu neden bu kadar önemli?

Anaokulunda çocuklar yavaş yavaş "büyür", yaşamın bu yılları, herhangi bir engeli olmasa bile çocuğunuzun optimal gelişimi için çok büyük önem taşır.

İşte anaokulunun çocuğunuzun hayatında neden önemli bir rol oynadığına dair birkaç örnek:

• büyük ve küçük arkadaşlara sahip olmak
• Görevleri devralın
• Ortak görevleri tamamlayın
• Başka rollere bürünmek
• Yeni bir şey keşfedin ve şaşırın
• Kendinizi fotoğraflarla ifade edin
• Dinleyin ve anlayın
• bir grup içinde rahat hissetmek
• Tüm duyularınızla algılayın
• Tehlikelerle başa çıkın
• bir şey yapmaya cesaret etmek
• çaba göstermek ve bir şeyi başarmak
• Macera yaşayın
• Bir fikriniz olsun ve onu gerçekleştirin
• iletişim kurabilmek

Gördüğünüz gibi, kişiler arası davranış kalıpları, pratik öğrenme becerileri ve dünya hakkındaki ilk bilgilerden aile ortamı dışındaki önemli duygusal deneyimlere kadar daha sonraki yaşam için temel nitelikler bu dönemde kazanılır.

Bunun engelli çocuklar için de geçerli olmasını sağlamak için, doğru anaokulunu seçmek ebeveynler olarak sizin için en önemli kararlardan biridir.

"Öğretmenler ve uzmanlar olarak karar verme sürecinde doğal olarak danışmanlık rolümüz var, ancak nihayetinde ebeveynler çocukları için hangi eğitim ve öğretim yöntemini seçeceklerine karar veriyor."
Direktör Katharina Strohmayer (emekli)

Okullar açılmak üzere - önümüzdeki yıllar sadece bilgi vermekle ilgili değil, aynı zamanda çocuğunuzu çevre - öğretmenler ve okul arkadaşları - aracılığıyla şekillendirmekle de ilgilidir. Ebeveynler olarak doğru okul seçimini yaptıysanız, işitme engelli çocuğunuzun okulda mutlu ve başarılı bir zaman geçirmesinin önünde hiçbir engel yoktur.

Burada çocuğunuzun okuldaki zamanını en iyi şekilde nasıl değerlendirebileceğinize dair ipuçları ve bilgiler bulacaksınız!

Okulun başlamasıyla ilgili ilginç gerçekler

Diğer tüm çocuklar gibi, işitme implantı olan çocukların da günlük okul hayatıyla mümkün olan en iyi şekilde başa çıkmaları gerekir. Ebeveynlerinin ve öğretmenlerinin desteğine bağımlıdırlar.

Çocuğunuz için hangi okul türünü seçerseniz seçin, okul yönetimi ve sorumlu öğretmenlerle önceden iletişime geçmeniz ve onları tanımanız her zaman tavsiye edilir. Herkes koklear implantların farkında değildir ve hala sıklıkla işitme cihazlarıyla karıştırılmaktadır. Bazı CI'lı çocuklarda ses işlemcisi saçın altında tamamen kaybolur ve öğretmenler genellikle CI'lı normal işiten bir çocuk gibi davranan bir çocuğun CI olmadan artık hiçbir şey duyamayacağının farkında değildir. Kişisel bir konsültasyon soruları yanıtlayabilir ve belirsizlikleri ortadan kaldırabilir.

Özellikle çocuğunuz için bireysel entegrasyondan yana karar verirseniz, özellikle söz konusu okulun genel olarak bireysel entegrasyon veya özel olarak söz konusu engellilikle ilgili daha önce deneyimi olmayabileceğinden, yardım ve bilgilendirmenin koordine edilmesinde önemli bir rol oynarsınız.

Kısacası: okulla zamanında bilgi alışverişinde bulunmak, çocuğunuzun okulda kaygısız ve başarılı bir zaman geçirmesinin önünü açar.

İlkokul düzeyinde eğitim için çeşitli seçenekler (ilköğretim okulları)

Çocuğunuzun başarılı bir okul kariyeri için iyi bir temel atmak sizin isteğinizdir. Bu nedenle doğru okul türünü seçmek, ebeveynler/veliler olarak sizin için özellikle önemlidir.

Avusturya'da işitme engelli çocuklar çok çeşitli okul türleri arasından seçim yapabilirler. Nerede yaşadığınıza bağlı olarak ve çocuğunuzun ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak aşağıdaki modeller arasından seçim yapabilirsiniz:

Normal okul sınıfı

Bireysel entegrasyonun bir parçası olarak, çocuğunuz evinizin yakınındaki normal okul sınıflarından birine kaydedilebilir. Normal okul öğretmenleri işitme engelini dikkate alacaktır. Ayrıca, gerekirse destek veya bakım öğretmenleri de sınıfa gelecektir. Çocuğunuza sınıfta eşlik ederler, bireysel dersler verirler veya normal okuldaki meslektaşlarına özel didaktik, öğretim ve sınav konularında tavsiyelerde bulunurlar.

Çocuğunuzun alacağı destek derslerinin sayısı federal eyalete ve tabii ki özel eğitim ihtiyaçlarına bağlıdır - okul yılı başına tek bir ziyaretten haftada birkaç derse kadar farklı seçenekler vardır. Destek öğretmenleri için başvurular, işitme konusunda uzmanlaşmış uzmanların yardımıyla ya okul yönetimi aracılığıyla ya da doğrudan ilgili federal eyaletteki eğitim yetkililerine yapılır.

Bireysel olarak entegre edilen çocukların ebeveynleri, çocuklarının özel durumunu açıklamakta önemli bir rol oynarlar, özellikle de söz konusu okulun söz konusu engelle veya bireysel entegrasyon yöntemiyle ilgili henüz herhangi bir deneyimi olmayabilir.

Çocuğunuzun erken ve optimal işitme bakımı ile bireysel entegrasyon zorluğunun üstesinden gelme şansı çok yüksek olsa bile, çocuğunuz okula başladığında işitme ve konuşma gelişiminin bireysel entegrasyon için yeterince gelişmiş olup olmadığını dikkatlice tekrar kontrol etmelisiniz, böylece daha sonra hayal kırıklığı ve daha fazla sorun en aza indirilebilir.

Çeşitli özel eğitim ihtiyaçları olan çocuklar için kaynaştırma sınıfı (kaynaştırma sınıfının ardıl modeli)

Kaynaştırma sınıflarından bahsettiğimizde, genellikle iki öğretmenin farklı destek ihtiyaçları olan dört ila altı çocuğa, engeli olmayan diğer çocuklarla birlikte bir sınıfta baktığı ve öğretmenlerden birinin genel özel eğitim eğitimine sahip olduğu genel kaynaştırmayı kastediyoruz.

Kaynaştırma sınıfları, aynı okul seviyesindeki normal sınıflardan daha az öğrenciye sahiptir. Daha az sayıda öğrenci ve sürekli gözetim, ilgili çocuklar için avantajlıdır. Ancak, farklı engeller için gereken destek türü büyük farklılıklar gösterecektir. Buna ek olarak, olası kaynak yetersizliği nedeniyle çocuğunuzun işitme engeline çok az dikkat edilmesi riski olabilir.

Kaynaştırma sınıfları, özel ihtiyaçlar öğretmeninin işitme engelli öğrencilerle ilgili özel bir deneyimi yoksa, saatlik olarak ek bir destek öğretmeni alma hakkına da sahip olabilir.

İşitme bozukluğuna odaklanan kaynaştırma sınıfı

İşitme engelli kaynaştırma sınıflarında sınıf mevcudu 18 ila 20 öğrenciye düşürülmekte, bu da sınıftaki akustik duruma fayda sağlamaktadır. Öğrencilerin yaklaşık üçte birini oluşturan dört ila altı işitme engelli çocukla birlikte, normal okul öğretmenleri tüm derslerde işitme engelliler için özel bir öğretmen tarafından desteklenmektedir. Buna ek olarak, işitme engelli öğrenciler bireysel olarak ve gruplar halinde haftalık dil desteği/işitme eğitimi seansları almaktadır.

Bu okul türü, bir yandan işitme engelli çocukların işiten çocuklarla birlikte güçlü bir iç uyuma sahip bir "akran grubu" olarak ders alma fırsatı nedeniyle seçilmiştir. Bu çocuklar diğer işitme engelli çocuklarla etkileşime girebilmekte, bu da özgüvenlerini güçlendirmekte ve kişisel gelişimlerini desteklemektedir. İşiten çocuklarla paylaşılan dersler, işitme engelli çocukların sosyal ve dilsel gelişimini destekleyen faydalı uyaranlar sağlar.

Öte yandan, bu tür bir okul, bireysel entegrasyonu hedefleyen, ancak okula başladıklarında henüz dilsel olarak yeterince hazır olmayan veya böyle bir zorluk için dengelenmemiş olan çocuklar için tavsiye edilir.
İşiten ve işitme engelli öğrenciler ve iki öğretmenden oluşan bu tür bir kaynaştırma sınıfı, hem işitme engelliler için özel bir merkezde (önleyici kaynaştırma) hem de normal bir okulda açıklayıcı bir sınıf olarak sunulabilir.

İşitme engelli öğrenciler için küçük sınıflar

Alternatif olarak, bazı federal eyaletlerde (Vorarlberg, Tirol, Salzburg, Yukarı Avusturya ve Viyana), ek ihtiyaçları olan işitme engelli öğrenciler, bireysel destek kavramlarıyla öğretildikleri ve konuşma terapisi, fizyoterapi ve psikoloji gibi ek terapötik hizmetlerin kendilerine sunulduğu işitme engelli kurumlarda dört ila sekiz çocuk için özel sınıflara erişebilmektedir.

Orta ve yüksek okullar

İkincil seviye I

Ortaokul olarak adlandırılan seviye, yeni veya kooperatif ortaokulunu, AHS ortaokulunu, politeknik okulu ve meslek okulunu içerir.
Çocuğunuz zorunlu eğitim çağında olduğu sürece - 9. sınıfa kadar, yani 15 yaşına kadar - ilkokulda olduğu gibi aynı seçenekler mevcuttur.

Zorunlu eğitimi tamamladıktan sonra, işitme engelli çocuğunuz çıraklık eğitimi veya ortaokul arasında seçim yapabilir:

İkincil seviye II

Ortaöğretim düzeyi II, genel ortaöğretim okullarının (AHS) yanı sıra ticaret kolejleri (HAK) veya yüksek teknik kolejler (HTL) gibi meslek okullarının üst ortaöğretim düzeyini kapsar ve Matura ile sona erer.

Ortaokul ve liseler için destek öğretmenleri:

İşitme engelli bireysel olarak dahil edilen öğrenciler için destek öğretmen sistemi federal eyaletlerde farklı şekilde düzenlenmiştir. Saat sayısı, ilgili eğitim müdürlüğü tarafından kaynak tahsisine bağlıdır. Her bir federal eyaletteki ilgili irtibat kişileri (bkz. irtibat kişileri) veya işitme engelli kurumlarının müdürleri, destek derslerinin tahsisi için başvuru prosedürü ve haftalık saat sayısı hakkında bilgi sağlar.

Kural olarak, federal okullardaki destek öğretmenleri için haftada en fazla dört saat mevcuttur. Başvuru, gidilen okulun müdürlüğü aracılığıyla ilgili eğitim müdürlüğüne yapılmalıdır.

İşitme engelli öğrenciler için yapılan anlaşmalar da (örneğin dinleme alıştırmalarının iptali, okul çalışmaları için süre uzatımı, Matura ile ilgili anlaşma) gidilen okulun ilgili müdürlüğü aracılığıyla Eğitim Müdürlüğüne sunulmalıdır.

Lise düzeyinde okul, Federal Eğitim, Bilim ve Araştırma Bakanlığı'na (bmbwf) yazılı/ÖGS tercümanı görevlendirilmesi için başvuruda bulunabilir (genellikle sınıf başına haftada en fazla yedi saat için).

Meslek okulu, çıraklık

Avusturya'daki tüm gençlerin 18. yaş günlerine kadar, işitme engelli bir gencin ya bir ortaokulda ya da mesleki eğitim programının bir parçası olarak yerine getirebileceği bir eğitimi tamamlamaları gerekmektedir. İleri eğitim 18. yaş gününden önce tamamlanırsa, engelli gençler için bile eğitimi tamamlama zorunluluğu sona erer. Gençler, yeteneklerine ve uygunluklarına bağlı olarak, eğitim yükümlülüklerini normal bir çıraklıkta, kısmi kalifikasyonlu bir çıraklıkta, şirketler arası eğitimde veya günlük yapı olarak adlandırılan bir yapıda yerine getirebilirler.
Çıraklık, zorunlu eğitimin ardından bir zanaat, tarım veya ticaret alanında bir eğitim programıdır.

https://www.neba.at/ girişimi, çeşitli eğitim fırsatlarını tanıma ve böylece işgücü piyasasında daha iyi yön bulma konusunda destek sunmaktadır.

Sınıf için ipuçları

"Bebeklik dönemindeki erken destek, işitmeye dayalı dil gelişimini olumlu yönde destekler. Daha sonra, iyi işitme ve konuşmayı anlama, diğer şeylerin yanı sıra çocukların okula daha iyi devam etmelerine yardımcı olur."
Prof Dr Joachim Müller, Münih Üniversite Hastanesi

Okulda başarılı olabilmeniz için sınıfta iyi duyabilmeniz gerekir. İşitme implantı takılan ve normal bir okula devam eden işitme engelli çocuklar ve gençler, koşullar uygunsa bunu mükemmel bir şekilde yapabilirler.

Eğer okul bu konuya aşina değilse, çocuğunuz için mümkün olan en iyi koşulları yaratmak amacıyla öğretim kadrosu veya okul yönetimi ile görüşmeniz gereken bazı ipuçları aşağıda verilmiştir:

Sınıftaki çerçeve koşulları

İşitme kaybı ve işitme implantı olan bir çocuğun mümkün olduğunca iyi duyabilmesi için, sınıfın mümkün olan en kısa yankılanma süresine ve az sayıda arka plan gürültü kaynağına sahip olacak şekilde tasarlanması önemlidir.

Burada çocuğunuzu bu konuda destekleyebilecek önlemlerin bir listesini bulacaksınız:

• • Ses yalıtımlı tavanlar yankılanma süresini azaltır, perdeler ve perdeler sesi emer.
  • Etkilenen çocuk, eğitim personeli ve sınıf arkadaşlarıyla doğrudan göz teması kurabilmek için sınıfta mümkün olduğunca öne doğru oturmalıdır.
  • Arka plan gürültüsünü önlemek için doğru zemin kaplaması
  • Pencerenin yan tarafındaki bir koltuk da ışıktan kaynaklanan parlamayı önler ve daha iyi bir genel bakış sağlar.
  • Döner bir sandalye, çocuğun gürültünün kaynağına veya konuşan kişiye doğru hızla dönmesini kolaylaştırır.
  • Sandalyelerden gelen gürültü, sandalye ayaklarında veya halılarda lastik pedler kullanılarak azaltılabilir.
  • Sessiz bir komşuya sahip olmak ve daha gürültülü sınıf arkadaşlarından mümkün olduğunca uzakta olmak da bir avantajdır.
  • Bir FM sisteminin kullanılması da genellikle yararlıdır - minyatür bir verici, öğretmenin sesini doğrudan çocuğun ses işlemcisine iletir ve gürültülü ortamlarda anlamayı çok daha kolay hale getirir.
  • Bir sınıf mikrofonu sınıf arkadaşlarının katkılarını iletebilir.
  • Öğretmenlerin ve sınıf arkadaşlarının daha kolay anlaşılabilmesi için bir sınıf hoparlörü (Phonak veya benzeri yeni Roger sistemine bakın)
  • Akıllı tahtalar/beyaz tahtalarolarak adlandırılan, örneğin ders materyalini veya internetten bir sayfayı göstermek için
  • Özellikle konu yoğunluğu olan derslerde işitme engelli çocuklar için not tutan yazılı dil tercümanları veya rehber olarak sınıf arkadaşları

Okulda halihazırda FM sistemi, akıllı tahta, akustik çözümler vb. gibi çeşitli ek teknolojiler yoksa, bu tür satın alımları okul yönetimiyle görüşmeyi deneyebilirsiniz.

Öğretmenler için rehber

Öğretmenlerin aktif didaktik desteği, işitme engelli çocuklar için çok önemlidir ve burada öğretmen ile çocuk arasındaki iletişimi geliştirebilecek değerli ipuçları bulacaksınız:

• • Ritmik ve anlaşılır konuşun
  • İçeriğin daha fazla görselleştirilmesi, örneğin akıllı tahta veya beyaz tahta kullanılması (tepegözler veya ışınlayıcılar için halef modeller), böylece görüntülere İnternet üzerinden daha hızlı erişilebilmesi
  • Ele alınan konuları tahtaya yazın
  • Randevuları ve ev ödevlerini tahtaya yazın
  • Sesli medya kullanırken, birlikte okumak için metin sağlayın
  • Filmlerin içeriğini önceden kısaca açıklayın
  • Çocuğun soru sormasına izin verin ve teşvik edin
  • Yüzme dersleri sırasında, ses işlemcisinin su geçirmez olduğundan emin olun (daha yeni işlemci nesli) veya WaterWear kullanın
  • Topla yapılan sporlarda dikkatli olun (güçlü darbeler implanta zarar verebilir)

Büyük çocuklar ve ergenler için destek öğretmenlerinin görevleri:

(derslerde veya bireysel ortamda eşlik)

• • Öğretim ekibi, sınıf arkadaşları ve varsa yasal vasileri için "işitme bozukluğu" hakkında bilgi
  • Öğretmen - öğrenci veya öğrenci - ebeveynler - başöğretmen - işitme engelliler için gençlik koçluğu arasında arabulucu
  • Özgüvenin güçlendirilmesi / işitme engeli ile başa çıkma
  • Öğretim konularının yazılması ve görselleştirilmesi
  • Kelime açıklamaları, teknik terimlerin ve yabancı kelimelerin açıklanması, kelime işlem
  • Hazırlık ve takip
  • Gerekirse: ÖGS kullanımı
  • Gerekirse: artikülasyon egzersizleri / işitsel eğitim

Online dersler:

Birçok okul alanında dersler yalnızca istisnai durumlarda çevrimiçi olarak yapılmamaktadır. Bu, öğretmenlerin ders planlamasında yaratıcılığını ve aynı zamanda işitme engelli çocuklar için bu öğretim biçimini erişilebilir kılmak için birkaç kuralın uygulanmasını gerektirir. Burada öğretme